Gli studenti devono concentrarsi sulla conoscenza, non sul ricevere visitatori

“Då jag för många år sedan gick i skolan kom någon och pratade kanske en gång per år om något ämne i en timme. Det var ett trevligt inslag men påverkade inte min skolgång i positiv bemärkelse. Däremot påverkade det mig i negativ bemärkelse då den timmen kunde ha ägnats åt att jag hade fått studera ett ämne som jag behövde bli bättre i.”

1h per år???

När jag gick i skolan så var de besök vi hade relevanta till ämnena, och således var de till nytta.   

Sedan kan även saker som inte direkt hör till ett ämne vara nyttigt att lära sig. T.ex. Besök från näringslivet och facken så man får veta hur det funkar när man är i arbetslivet sen.