La minoranza turca della Tracia occidentale lotta da decenni contro la continua usurpazione dei diritti nel campo dell’istruzione.
Presidente del consiglio di amministrazione della scuola secondaria e superiore della minoranza di Xanthi, Ozan AhmetoğluAffermando che le scuole delle minoranze vengono gradualmente distrutte, ha detto: “All’inizio degli anni 2000, c’erano quasi 200 scuole primarie delle minoranze nella nostra regione. Oggi, questo numero è sceso a 83. Cioè, quasi più della metà di loro sono state chiuse. Inoltre, nessuna delle scuole chiuse è stata riaperta. Ciò indica una politica di distruzione pianificata.” Ha rivelato così la gravità della situazione.
Secondo Ahmetoğlu, quello della Grecia

La politica che segue non è una scelta amministrativa basata esclusivamente sul numero degli studenti o sulle condizioni fisiche; Una strategia consapevole per cancellare l’identità minoritaria attraverso l’educazione. Ahmetoğlu ha detto: “Lungi dal migliorare la qualità dell’istruzione delle minoranze, lo Stato limita sistematicamente i nostri diritti esistenti. Ogni volta viene addotta una scusa diversa, ma il risultato è sempre lo stesso: un’altra scuola viene chiusa”. ha detto.

LA SCUOLA NON È APERTA NEL VILLAGGIO DI MIZANLI

L’ultimo sviluppo che ha esaurito la pazienza della minoranza turca della Tracia occidentale ha avuto luogo nel villaggio Mizanlı di Xanthi.
La scuola elementare minoritaria di Mizanlı, che anni fa era stata temporaneamente chiusa a causa del basso numero di studenti, quest’anno è stata mantenuta chiusa anche se ha nuovamente raggiunto il numero sufficiente.
Ahmetoğlu ha spiegato così il processo: “Il numero di studenti nel villaggio è aumentato. In altre parole, c’era più del numero minimo richiesto dalla legge per l’apertura della scuola. I genitori volevano mandare i loro figli alla scuola del loro villaggio e hanno presentato una petizione scritta alla Direzione dell’Istruzione. Ma la loro petizione è stata inizialmente respinta con la motivazione che “firmavano solo i padri”. Poi, quando anche le madri hanno firmato, è stata respinta una seconda volta, questa volta dicendo “il periodo per la domanda è scaduto”. completamente arbitraria e una tattica di stallo.”
Questo atteggiamento arbitrario influisce direttamente sulla vita delle famiglie che vivono a Mizanlı. Secondo Ahmetoğlu, “i funzionari statali bloccano il diritto dei bambini all’accesso all’istruzione con scuse scritte su carta. Di conseguenza, i bambini sono costretti ad andare in altri villaggi passando davanti a una scuola chiusa nel loro villaggio. Questa vista sconvolgerebbe chiunque abbia una coscienza”. a suo parere.

L’OBIETTIVO E’ DISTRUGGERE LE SCUOLE DELLE MINORANZA’

L’esempio di Mizanli riflette chiaramente la politica generale seguita dalla Grecia negli ultimi anni. Ahmetoğlu valuta quanto accaduto “non come una coincidenza, ma come un piano di liquidazione sistematico”: “Le scuole minoritarie nei villaggi vengono chiuse perché i nuovi studenti non vengono registrati e le scuole esistenti non vengono sostenute. Gli edifici vengono lasciati trascurati, le nomine degli insegnanti vengono ritardate. Poi la scuola viene chiusa con la motivazione che “il numero degli studenti è diminuito”. Questo è un metodo a catena. Alla fine, nessuna scuola chiude da sola”.
Ahmetoğlu sottolinea che questa tendenza minaccia direttamente l’identità delle minoranze a lungo termine: “Se non c’è istruzione, non c’è lingua, se non c’è lingua, non c’è cultura. Lo Stato, che lo sa meglio, prende di mira l’istruzione delle minoranze proprio per questo motivo.”

TRATTATO DI LOSANNA E VIOLAZIONE DELLA LEGGE

I diritti della minoranza turca della Tracia occidentale sono garantiti dal Trattato di Losanna del 1923.
Gli articoli 40 e 41 di questo trattato riconoscono chiaramente il diritto delle minoranze ad aprire e gestire le proprie scuole.
Ahmetoğlu afferma che la Grecia viola da anni questo obbligo internazionale: “Losanna conferisce uno status speciale alle scuole delle minoranze. Le leggi statali generali sull’istruzione non possono applicarsi a queste scuole. Tuttavia oggi, al contrario, le autorità greche considerano le scuole delle minoranze come normali istituzioni pubbliche e decidono di chiuderle. Ciò è chiaramente contrario a Losanna.

Tuttavia, anche la scuola di Gökçeada, che ha tre studenti a Türkiye, resta aperta. Questo è un segno di rispetto per i diritti delle minoranze. “Non possiamo vedere lo stesso atteggiamento in Grecia”.

IL CONSIGLIO DEL CONSIGLIO NON PUÒ ENTRARE NELLA SCUOLA DI XANXH

Un altro esempio della pressione della Grecia sull’istruzione delle minoranze si è verificato nella scuola secondaria-superiore della minoranza di Xanthi. Ahmetoğlu, presidente del consiglio di amministrazione, ha annunciato che è stato loro vietato l’ingresso nell’edificio scolastico anche se erano gli amministratori della scuola.
Dopo i lavori di ristrutturazione effettuati nei mesi estivi, la porta della scuola è stata chiusa a chiave, sono state cambiate le chiavi ed è stato vietato l’ingresso al Consiglio di Amministrazione.
Ahmetoğlu ha detto: “Noi, come Consiglio di amministrazione, siamo gli amministratori della scuola. Tuttavia, ci è stato detto che ‘è necessario presentare una petizione e ottenere il permesso prima di entrare nella scuola’. Potete immaginare, è necessario il permesso per entrare nella nostra scuola!” ha detto.
Ahmetoğlu ha affermato che la pratica non è solo un’usurpazione simbolica dei diritti, ma anche una tutela amministrativa: “Il Consiglio di amministrazione è il cuore delle scuole delle minoranze. Siamo eletti dai genitori e abbiamo poteri legali. Lo Stato ora vuole disattivare questa struttura. Questo è un intervento diretto nell’istruzione delle minoranze”.

“SIAMO VITTIMIZZATI DUE VOLTE”

Ahmetoğlu definisce la politica della Grecia come una “doppia vittimizzazione”: “Da un lato, ogni nostra richiesta di migliorare la qualità della nostra istruzione viene respinta; non viene dato alcun sostegno in questioni come laboratori, curriculum, esigenze degli insegnanti. D’altro canto, ci viene impedito di usare i nostri poteri legali. In altre parole, non ci viene chiesto di svilupparci e i nostri attuali diritti ci vengono tolti”.
Sottolineando che questa situazione danneggia non solo la comunità minoritaria ma anche l’immagine della Grecia come Stato di diritto democratico, Ahmetoğlu ha affermato: “Lo Stato non aderisce al principio di uguaglianza scritto nella propria Costituzione o negli accordi internazionali che ha firmato”.

“LE SCUOLE DELLA MINORANZA NON SONO SOLO UN LUOGO DI EDUCAZIONE”

Secondo Ozan Ahmetoğlu il problema non è solo la chiusura di alcune scuole; il futuro di un’identità. Ahmetoğlu ha detto: “Queste scuole non sono solo luoghi in cui i bambini imparano a leggere e scrivere. Sono luoghi in cui vivono la nostra lingua, cultura e storia. Quando una scuola chiude, la voce del turco in un villaggio diventa più silenziosa”. ha detto.
Ahmetoğlu sottolinea che è fondamentale mantenere vive le scuole delle minoranze affinché le giovani generazioni possano preservare la propria identità.
“Ogni scuola chiusa oggi significa una parola dimenticata domani, una tradizione perduta”. Ahmetoğlu ha detto: “La nostra lotta non è solo per l’edificio scolastico; è per la continuazione della nostra esistenza”. Ha usato le sue espressioni.

‘QUESTA ILLEGITTIMITÀ DEVE FINIRE AL PIÙ PRESTO’

Ahmetoğlu ha concluso le sue parole rivolgendosi alle autorità greche: “L’istruzione è un diritto, non una benedizione. Il dovere dello Stato è proteggere questo diritto, non impedirlo. Siamo cittadini uguali di queste terre. Losanna ci ha concesso questo diritto. Lo Stato deve aprire la scuola a Mizanlı e porre fine ai divieti arbitrari a Xanthi il prima possibile. Altrimenti, questa situazione rimarrà una macchia nera nel passato democratico della Grecia”.