Misschien is het wel degelijk zeer triestig gesteld met de kwaliteit van ons onderwijs als ze satire niet meer kunnen herkennen…
Oproep aan alle leerkrachten: Kunnen jullie ALSTUBLIEFT een les besteden aan “factchecking”? Of gewoon, “langer dan 2 seconden nadenken en niet zomaar klakkeloos alles voor waar aannemen wat je op social media hoort?”
Significant-Fix5739 on
Was al geschrokken toen ik “zuhal demir” opzocht op google en er al meteen “toilet verbod” achter kwam te staan 🤣
MysteriousQuote4665 on
Mensen hebben geen media literacy meer. Toen ik het las, dacht ik meteen “satire.” Ik snap wel dat Demir een debiel is, maar dees is wat overdreven…
EDIT: naam verkeerd gespeld, dus geloofwaardigheid kwijt. Ah well.
Ethoxyethaan on
als ze daar intrappen is het nog niet zo een slecht idee niet, gewoon zo een leerlingenmestrooster onder elk stoeltje en na de lest alles er gewoon induwen.
Thecatstoppedateboli on
Hoe erg is het gesteld dat jongeren dit effectief geloven?
trogdor-burninates on
Het had waar kunnen zijn.
/s
Chemical-Government4 on
Wat is er aan de hand met onze jeugd, dat ze hun bronnen niet meer checken.
In mijn lessen Nederlands was een deel van de lessen voorzien aan teksten herkennen. Wat is het doel van de tekst, wie is de schrijver, wat is de inhoud…
Dan zijn er 2 mogelijkheden:
Of dit wordt niet meer bijgebracht, wat spijtig zou zijn, zeker in deze tijden van fake news en buitenlandse inmenging.
Of mensen geloven wat ze willen geloven ondanks wat je ze aanleert.
Ik weet niet wat ik zorgwekkender zou vinden
LunarisTheOne on
Leerlingen mogen gerust wat kritischer zijn als het berichten van hun favo apps aankomt, dat zeker! Langs de andere kant: als dit het enige is wat Demir heeft opgepikt van haar bezoeken aan het buitenland, dan is het ook wel zeer triest gesteld. Vooraleer iets af te schaffen, moet je toch ook wel kijken waarvoor het gebruikt wordt. Indien dat gebruik verkeerd is, moet je je ool afvragen hoe ze het dan wél moeten doen. Dagen schrappen en stellen van: “geef wat meer les”, is geen beleid en is ook geen toonbeeld van daadkracht. Conflict & confrontatie opzoeken daarentegen, dat wel. Zo kennen we haar ook: veel lawaai, ruzie en stoerdoenerij, weinig bewijs van doordachte visies.
8 commenti
Misschien is het wel degelijk zeer triestig gesteld met de kwaliteit van ons onderwijs als ze satire niet meer kunnen herkennen…
Oproep aan alle leerkrachten: Kunnen jullie ALSTUBLIEFT een les besteden aan “factchecking”? Of gewoon, “langer dan 2 seconden nadenken en niet zomaar klakkeloos alles voor waar aannemen wat je op social media hoort?”
Was al geschrokken toen ik “zuhal demir” opzocht op google en er al meteen “toilet verbod” achter kwam te staan 🤣
Mensen hebben geen media literacy meer. Toen ik het las, dacht ik meteen “satire.” Ik snap wel dat Demir een debiel is, maar dees is wat overdreven…
EDIT: naam verkeerd gespeld, dus geloofwaardigheid kwijt. Ah well.
als ze daar intrappen is het nog niet zo een slecht idee niet, gewoon zo een leerlingenmestrooster onder elk stoeltje en na de lest alles er gewoon induwen.
Hoe erg is het gesteld dat jongeren dit effectief geloven?
Het had waar kunnen zijn.
/s
Wat is er aan de hand met onze jeugd, dat ze hun bronnen niet meer checken.
In mijn lessen Nederlands was een deel van de lessen voorzien aan teksten herkennen. Wat is het doel van de tekst, wie is de schrijver, wat is de inhoud…
Dan zijn er 2 mogelijkheden:
Of dit wordt niet meer bijgebracht, wat spijtig zou zijn, zeker in deze tijden van fake news en buitenlandse inmenging.
Of mensen geloven wat ze willen geloven ondanks wat je ze aanleert.
Ik weet niet wat ik zorgwekkender zou vinden
Leerlingen mogen gerust wat kritischer zijn als het berichten van hun favo apps aankomt, dat zeker! Langs de andere kant: als dit het enige is wat Demir heeft opgepikt van haar bezoeken aan het buitenland, dan is het ook wel zeer triest gesteld. Vooraleer iets af te schaffen, moet je toch ook wel kijken waarvoor het gebruikt wordt. Indien dat gebruik verkeerd is, moet je je ool afvragen hoe ze het dan wél moeten doen. Dagen schrappen en stellen van: “geef wat meer les”, is geen beleid en is ook geen toonbeeld van daadkracht. Conflict & confrontatie opzoeken daarentegen, dat wel. Zo kennen we haar ook: veel lawaai, ruzie en stoerdoenerij, weinig bewijs van doordachte visies.