Già 2 miliardi di euro per migliorare la lettura e l’aritmetica, ma il CPB non vede alcun effetto: “È ovviamente deludente”
https://www.ad.nl/politiek/al-2-miljard-euro-naar-beter-lezen-en-rekenen-maar-cpb-ziet-geen-effect-dat-valt-uiteraard-tegen~ad9c1fc0/
di Cubelock
27 commenti
Onnozel gonne be onnozel.
Misschien een keer de klassen kleiner maken, zodat er echt aandacht is voor de zwakke lezers en rekenaars. En misschien stoppen met alle random lessen die je als leerkracht tussendoor moet geven: burgerschap, ICT vaardigheid etc.
Het simpele feit is dat hoe meer je het doet, hoe beter je er in wordt.
Ik had het genoegen om oude school boeken van mijn ouders te kunnen bekijken. Dat waren lappen tekst met weinig plaatjes. In bijna elk vak was het zo.
Ze moest destijds dus enorm veel lezen. Als ik het vergelijk met de boeken nu, dat veel illustraties heeft en weinig tekst.
Niet dat de boekjes vroeger beter waren, maar ze hadden een andere nadruk. De leerlingen moesten veel lezen. Nu hoeft dat niet meer.
Mijn school is een slechte school in een arme stad, dus we hebben die subsidies ook gekregen. Die zijn allereerst gegaan naar het aanstellen van een coördinator (à zo’n €30.000 per jaar) om überhaupt de subsidieaanvragen te blijven doen en de uitgaven te verantwoorden.
Vervolgens hebben we geïnventariseerd wat we al doen dat onder deze paraplu valt, zodat we dat kunnen betalen met deze subsidies. Daardoor kwam op andere plekken geld vrij om bezuinigingen op te vangen. In feite is er dus nauwelijks iets veranderd ten opzichte van vijf jaar terug.
En als je me vraagt hoe het komt dat leerlingen zo slecht lezen: dat heeft nauwelijks iets met het leesonderwijs te maken (al zouden kleinere klassen absoluut helpen) maar vooral met het feit dat kinderen van jongs af aan veel minder lezen dan vroeger. Daar kan een school weinig aan doen.
De beste interventie zou overigens een verplicht leesmoment zijn, maar dat is waanzinnig duur. Als je één lesuur per week leesuurtje maakt, betaal je grofweg per 25 docenten 1FTE meer. Dat is moeilijk te verantwoorden in tijden waar er ook hele FTE’s bezuinigd moeten worden. En dan heb je het over zo’n 50 minuten lezen per week.
Generatie tiktokkie
Ligt hier niet ook een verantwoordelijkheid bij de ouders? Die kunnen ook eerder beginnen met de kinderen laten lezen. Dan beginnen ze goed aan de nieuwe klassen
Ik zit me af te vragen of men wel weet hoe dat geld wordt besteed, want dat lees ik niet terug. Als je een lerarentekort hebt, dan gaat alleen met een zak geld smijten het niet beter maken met de smartphone cultuur, veels te grote klassen waardoor niet elk kind de aandacht krijgt die het nodig heeft, of de lage interesse voor mensen om het vak als leraar uit te oefenen.
Onderwijs blijkt toch niet iets waar je een (tijdelijk) potje geld tegenaan kan smijten om het beter te maken? 😮
Ik keek laatst uit verveling naar een stream van een wat jongere Nederlandse gamer, want ik wilde een playthrough zien van een spel waar ik interesse in heb. Deze jonge persoon moest toevallig iets hardop lezen. Ik was geschokt door het niveau waarop deze jongvolwassene hardop las! Alles met meer dan drie lettergrepen werd halverwege opnieuw uitgesproken en de gehele zin werd staccato uitgesproken in plaats van als een vloeiende zin. Ik weet niet of dit het leesniveau is van de grote meerderheid van die specifieke generatie, maar ik vond het schrikwekkend. Ik weet dat het in Amerika zo slecht gesteld is met lezen, maar ik wist niet dat dit dus ook het geval is in Nederland.
Je kunt als school alles doen maar zolang de iPad thuis de concurrentie wint van Donald Duckjes en andere boeken is dit onbegonnen werk. Als kind zou ik ook veel liever op de iPad zitten en al die freemium games willen spelen tot ik hersendood begon te worden.
We moeten meer Somalische dagopvangen en learing centers
Haha, klassiek Nederlands probleem lijkt het. Ergens (heel veel) geld tegenaan gooien en hopen dat het probleem weggaat.
Is er een correlatie tussen hoeveel de ouders werken en hoe goed de kids het doen op school?
Zou me niks verbazen dat ouders de afgelopen 70 jaar steeds minder tijd voor de opvoeding hebben. Dat vang je niet op met een grammetje soepsidie.
Tjah, het onderwijs van NL leeft nog 20 jaar geleden. No shit dat niet zo veel lukt. Ze hebben geen idee.
Regering heeft alle subsidie om achterstanden weg te werken in getrokken. Bij beter lezen trekken ze de cijfers van nieuwkomers erbij waardoor de opbrengsten zogenaamd laag blijven terwijl er wel steiging inzit.
De reken methodes doen meer aan reclame maken dan een degelijke methode bieden. Marktwerking had nooit een weg het onderwijs in mogen vinden.
Als een methode de boxen aan tikt wat er behandeld moet worden vind de onderwijs inspectie dit voldoende.
Methode 1.
We bieden alles door elkaar aan, zodat leerlingen het op een hoog tempo aangeboden krijgen. We zijn ook super goedkoop!
Methode 2.
We bieden de leerlingen alles per blok aan. Ze gaan een week lang non stop aan de slag met een onderwerp zodat ze goed leren wat er aangeboden word. (Ze bieden het 1 keer aan maat herhalen het niet, dus is er geen moment van inslijten) o ja, we zijn ook super goedkoop!
De inspectie gaat de scholen in om te kijken of alles in orde is, ze mogen mijn inziens zich ook veel meer gaan bezig houden met de randzaken.
Heb een tijd lang in de educatieve uitgeverijwereld rondgelopen, niet in de business, maar in de periferie. Maar weet er voldoende van, dat een groot gedeelte van die 2 miljard bij de buitenlandse private equity tenten terecht is gekomen.
Het wordt tijd dat die het land uit getrapt worden.
Voordat we denken dat vroeger alles beter was: De bestuurders die nu al jaren onze systemen naar de getver aan het herorganiseren en vervrijemarkten zijn komen allemaal uit het onderwijssysteem wat we vroeger hadden.
Ik **haat** boeken, en heb als kind nooit een boek gelezen. Ik zat zo veel mogelijk achter de computer.
Toch heeft kinderlijk Wikipedia bladeren, programmeren in Game Maker en PHP, etc, me cummulatief aanzienlijke leestijd opgeleverd.
Meer dan begrijpend lezen op school ooit voor mensen die hier hoge cijfers voor haalden.
Dit is hetzelfde als Engels leren in de middelbare school. Zo’n 12-15 jaar geleden, toen ik op het middelbare zat, had je altijd 2 soorten leerlingen:
– degene die eigenlijk al prima Engels konden
– degene die het net zo lastig vonden als andere vreemde talen als Duits
De 2e groep zat amper op het internet en kreeg gewoon geen Engels mee – de 1e groep las continue posts, nieuws en tweets in het Engels.
Tja, we kunnen allemaal wel stellen dat kinderen harder gedrild moeten worden om beter te leren lezen. Alternatief kan je je ook afvragen waarom ze het niet doen.
Uit persoonlijke ervaring en die vanuit mijn omgeving: wij zijn van mening dat de boeken die werden aangeboden/dat wat je mocht lezen echt dodelijk saai was op school. Ik ben pas gaan lezen toen ik boeken mocht lezen die ikzelf interessant vond.
We zouden als maatschappij iets minder kunnen hameren op het hoge leesniveau/literatuur en wat meer op plezier in lezen: veel mensen willen dan later ook complexere boeken tot zich nemen.
Ligt dit probleem niet voor een groot deel thuis? Hoeveel kinderen krijgen van huis uit nog plezier voor lezen mee?
Ik ben tot en met groep 8 voorgelezen. Niet omdat ik zelf niet kon lezen maar omdat mijn moeder het leuk en belangrijk vond om te dit blijven doen. Wij gingen wekelijks langs de bibliotheek om boeken uit te zoeken. Boeken voor het voorlezen maar ook boeken die ik zelf las. Ik heb twee ouders die ik als kind regelmatig zag lezen. Uit ons gezin zijn twee lezers en één niet-lezer voortgekomen. Mede door onzer opvoeding. Ouders die niet lezen voor hun plezier zullen vaker kinderen krijgen die dit ook niet doen. Als kinderen alleen op school met lezen in aanraking komen dan zal het altijd “werk” en “saai” blijven. Investeer in het aanmoedigen van het thuis voorlezen. Ook nadat kinderen zelf hebben leren lezen.
Waarschuwing, trotse ouder bias hier, maar kinderen hebben dezelfde aanleg als vroeger. De basisschool van onze kinderen doet het zo veel beter dan die van mij vroeger: zowel de makkelijk lerende als de kinderen die minder soepel door het systeem gaan.
Mijn dochter doet het super met lezen, maar ik lees al jaren voor. Ik ga met mijn kinderen naar de bieb. Cadeaus zijn vaak boeken. En dan ben je op een gegeven moment door de “leesmuur” heen en is lezen leuk. En dan volgt Roald Dahl, Harry Potter (ja, ik weet dat Rowling een engerd is), Percy Jackson, etc. etc.
Zo veel ligt bij de ouders, de omgeving en wat je de kinderen aanbiedt. Geen scherm verbod, maar wel beperking. Geen gedwongen lezen, maar meenemen in het plezier. Zelfde met rekenen: sommetjes zijn leuk.
2 miljard naar onderwijs terwijl de ouders het probleem zijn…
2 miljard vs honderden miljarden van breinrot apps van big tech. Succes ermee.
Het is ook de samenstelling van de bevolking. Intelligente stellen (een slimme vrouw zoekt over het algemeen een slimme man) willen graag carrière maken en van hun vrijetijd genieten omdat ze veel uren maken en geld hebben en daar passen veel kinderen niet bij.
Daarentegen minder intellectuele stellen ……
Uitzonderingen uiteraard daar gelaten!
Wat ook meehelpt in de polarisatie in ons land is dat het onderwijs de schuld geeft aan de ouders en vice versa
Je kunt het hele curriculum van het schoolvak Nederlands benaderen vanuit jeugd- en YA-literatuur. Het enige wat je daarvoor nodig hebt zijn een paar docenten met visie, lef en creativiteit.
Ja, ouders hebben iets te doen, maar scholen zijn er om jongeren in contact te brengen met ideeën waar ze hun horizon mee kunnen verbreden. En laat die ideeën nou net in verhalen staan.
Koen Becking, een rasbestuurder, zal daar weinig van begrijpen. Daarvoor moet je echt met je poten in de klei staan.