Recentemente ho visto un bambino di 7 anni praticare il flauto per il 2° anno.
Mi ha fatto riflettere sulla logica di continuare a insistere su questo strumento per l’apprendimento musicale.
1) Le dita sono troppo piccole per i fori del flauto.
2) Il flauto ha una sola scala, nel momento in cui si studia musica, probabilmente sarebbe utile che gli insegnanti ne avessero almeno due.
3) Fare accordi al flauto è molto complesso; molto più che al pianoforte/chitarra.
4) La nota più bassa di un flauto è la nota più lontana, con tutti i fori coperti, il che contrariamente a quanto siamo abituati.
Alla fine, è una questione di prezzo; un flauto costa 10€ e una melodica 20€.
Il Giappone usa le melodiche. La Germania soddisfa i gusti di ogni scuola.
Qual è la situazione in Portogallo? Avrebbe senso esporlo al Ministero dell’Istruzione oppure il Flauto va bene e non vale la pena scherzarci? Per chi è fuori dal giro una Melodica sembra una soluzione infinitamente superiore, ma chi ha una conoscenza fattuale della didattica musicale dovrebbe parlare.
Grazie!
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di frankielc
3 commenti
A flauta treina a precisão dos dedos, o controle do sopro, e mostra como pequenos ajustes fazem toda a diferença. É mais versátil caso os miúdos queiram progredir para outros instrumentos de sopro que requerem maior agilidade técnica.
No caso da melódica, é só soprar o suficiente e carregar em botões.
por que não → [**porque não**](https://ciberduvidas.iscte-iul.pt/consultorio/perguntas/tres-regras-para-distinguir-o-por-que-do-porque/19743) (por que = por qual)
2º ano → [**2.º ano**](https://ciberduvidas.iscte-iul.pt/artigos/rubricas/pelourinho/2–nao-e-a-mesma-coisa-que-2/263) (qualquer abreviatura tem de ser marcada com um ponto)
O preço de uma flauta é 1/12 da melódica mais barata.