Musei: le scuole non osano più venire ai musei

_"Abbiamo fornito indicazioni alle scuole su come distinguere tra ciò che fa parte del curriculum e ciò che non lo è. Tutto ciò che riguarda il curriculum deve essere gratuito. Le scuole possono creare fondi di donazione volontaria, se ad esempio è stato creato un fondo per la visita di eventi culturali, al quale hanno fatto una donazione genitori o aziende, allora con il suo sostegno è possibile fare viaggi di istruzione finanziati dalla scuola per tutti," ha affermato Hele Liiv-Tellmann, esperta capo nel campo dell’istruzione generale del Ministero dell’Istruzione e della Ricerca.

Se l’idea di creare un fondo del genere viene dai genitori, potete star certi che il fondo verrà finanziato e tutti i bambini potranno andare a teatro, ha aggiunto Liiv-Tellmann._

E in che modo tutto ciò aiuta a evitare la segregazione educativa contro la quale HTM lotta così disperatamente?

Ci sono scuole dove tali “fondi/fondazioni” fanno parte del loro patrimonio per il “potenziamento dell’insegnamento”, anche tale parte, senza di essi queste scuole non esisterebbero. Ma allo stesso tempo ci sono scuole vicine che non riceveranno mai tali fondi. Allora mi dispiace moltissimo, ma tutto questo in che modo aiuta a risolvere la situazione? Il problema viene semplicemente trasferito dal livello individuale – studentesco – a quello istituzionale – scolastico.

La situazione sta peggiorando, poiché nessuna delle famiglie scolastiche meno abili può partecipare ad attività educative/osservazioni al di fuori della propria scuola più di quanto almeno alcuni di loro avessero questa opportunità prima.

Il bambino viene ancora gettato via con l’acqua del lavaggio.