La nuova procedura di ammissione alla formazione professionale crea confusione nella scelta della specializzazione

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Dal nuovo anno accademico sarà introdotta una nuova procedura di ammissione alla formazione professionale con curricoli di istruzione secondaria professionale quadriennali. Mentre fino ad ora uno studente poteva scegliere la specializzazione che gli piaceva al momento della domanda, con i nuovi programmi di studio può scegliere un indirizzo solo al momento dell’ammissione, e la specializzazione viene determinata alla fine del primo anno accademico.

Gli studi professionali inizieranno utilizzando un anno preparatorio interdisciplinare a partire dal nuovo anno, solo dopo il quale si potrà scegliere una specializzazione. Può essere utile per alcuni giovani, ma può spaventare coloro che hanno già un obiettivo preciso nella scelta della professione, ha affermato Marge Hein, responsabile del dipartimento di istruzione del Centro di formazione professionale di Viljandi. Secondo lui gli studenti fin dal primo giorno di scuola hanno bisogno di avere la certezza di poter continuare a studiare nella professione desiderata.

"Darò un esempio tratto dall’industria automobilistica. Vuole studiare come verniciatore di automobili, ma fa domanda per una specialità ad ampio spettro, e dopo un anno si scopre che, ad esempio, i risultati dei suoi studi non gli hanno permesso di scegliere questa specialità di pittura, e può invece continuare i suoi studi, ad esempio, nella specialità di lattoniere automobilistico. Se non gli interessa, possiamo vedere che potrebbe esserci un calo della motivazione all’apprendimento e frequenti assenze. Il rappresentante del nostro consiglio studentesco l’ha detto così, che è come un test di ammissione che dura un anno intero," Hein ha detto all’ERR.

Secondo Raini Jõks, direttore del Tartu Applied College, il cambiamento comporta molto lavoro di chiarimento, ma se necessario è possibile trovare soluzioni riorganizzando i gruppi.

"Né possiamo escludere del tutto questa situazione fino alla fine, ma credo che sia ancora possibile riempire questi gruppi e reindirizzare le persone se necessario," Jõks ha detto.

Secondo uno studente del servizio di ristorazione triennale presso il Centro di formazione professionale di Viljandi, non vi è alcun vantaggio per un anno in più se lo studente sa già cosa vuole studiare.

"Se non fossi sicuro all’inizio potrebbe essere utile, ma visto che ero sicuro che avrei studiato per fare ristorazione, mi sembrerebbe un po’ una perdita di tempo, perché so cosa voglio studiare," ha detto la studentessa Mia Annabel Kesvatera.

Mentre Hein ha affermato che non ci sono dati che dimostrino che candidarsi solo sul campo sia il passo giusto, il ministero prevede di analizzare il successo della nuova procedura durante il processo di candidatura.

Il Centro di formazione professionale di Viljandi vorrebbe che il Ministero offrisse un’eccezione, in modo che le ammissioni ai nuovi programmi di studio possano essere organizzate anche in base alle specializzazioni alla vecchia maniera.

"Un sistema così unificato per l’ammissione ai programmi di studio quadriennali si applica a tutti. Che ci sia stato o meno uno studio sul campo, tale conoscenza del campo è prima di tutto utile. In secondo luogo, può ancora trovare una specialità più adatta a se stesso durante quest’anno e, in terzo luogo, nulla gli impedisce di entrarci," ha affermato Alo Savi, capo del Dipartimento per le politiche dell’istruzione professionale del Ministero dell’Istruzione.

Ho capito bene che se hai un preciso desiderio di diventare, ad esempio, un elettricista, lasci quest’anno e i tuoi risultati accademici non sono sufficienti, allora verrai nominato, ad esempio, verniciatore di automobili?
Sembra una totale assurdità.