1) tilskrives undersøgelsen VIVE men det kommer fra Deloitte/Kraka.
2) effekten der beskrives er en effekt oven på allerede eksisterende effekter for et givet barn, dvs er du ikke fra et socioøkonomisk udfordret hjem, så er effekten minimal
3) VIVE har lavet en undersøgelse der viser at det snarere er klassens socioøkonomiske sammensætning der har betydning og ikke den etniske baggrund
4) undersøgelsen advokerer for en mere lige fordeling af elever, altså integration og ikke adskillelse
5) “mange klasser over 30%” er en monumental overdrivelse- de findes, men det er meget meget få
Påstanden er en stor fordrejning og fejllæsning af kilden.
Lord_Snaps on
Jeg kan ikke finde hvor i deres kilder den påstand bliver nævnt hos Vive.
Farther_father on
Sammenhæng er ikke nødvendigvis årsagssammenhæng.
I øvrigt en skam de ikke har en kildehenvisning på det tal.
Cool_Assumption_639 on
Tror man gerne.
XenonXcraft on
Der er nogen, der skal lære hvad forskellen er på korrelation og årsagssammenhæng.
Nej, det er ikke indvandredes skyld, at BP’s vælgere ikke lærte noget i skolen og ikke tog en lang uddannelse.
.
Cunn1ng-Stuntz on
Går du på en skole med mange af den type udfordringer, er der gode chancer for, at du selv er fra en familie fra den lavere ende socioøkonomisk. Kommer du fra en stærk socioøkonomisk familie, er effekten ofte begrænset. Korrelation er ikke kausalitet.
Particular-Army-6967 on
Vi burde have logik, filosofi og videnskabsteori på skole-skemaet hvis der eksistere mennesker som kan formulere sig sådan. Den tekst er skrevet af en person med meget begrænset forståelse for korrelation og kausalitet, og hvordan ting kan være påvirket af flere variable.
Selvfølgelig er det at have en højere procent af indvandring i en klasse korreleret med at det etnisk danske elever har en lavere indkomst når det er voksne. Hvis en skole med en høj procent indvandre også på samme tidspunkt er et i område med lavere indkomst generelt, vil både etniske danske elever og indvandrere hav lavere voksenindkomst, da man i høj grad ender med at tjene omtrent det samme som ens forældre. Altså lav socioøkonomisk mobilitet.
Den pågældende statiske sammenhæng er ikke ensbetydende med at indvandre i en klasse foresager at etnisk danske børn får en lavere voksenindkomst. Det kan også bare være de etnisk danske børns egne socioøkonomiske baggrund der gør det via deres forældre. En høj procent indvandre i klassen er bare et urelateret sammenfald.
9 commenti
Det burde være nemt at faktatjekke hos VIVE…
Okay. Men hvorfor laver du en tråd om det?
Du kan godt stoppe nu, valget er overstået 😀
Derudover
1) tilskrives undersøgelsen VIVE men det kommer fra Deloitte/Kraka.
2) effekten der beskrives er en effekt oven på allerede eksisterende effekter for et givet barn, dvs er du ikke fra et socioøkonomisk udfordret hjem, så er effekten minimal
3) VIVE har lavet en undersøgelse der viser at det snarere er klassens socioøkonomiske sammensætning der har betydning og ikke den etniske baggrund
4) undersøgelsen advokerer for en mere lige fordeling af elever, altså integration og ikke adskillelse
5) “mange klasser over 30%” er en monumental overdrivelse- de findes, men det er meget meget få
Påstanden er en stor fordrejning og fejllæsning af kilden.
Jeg kan ikke finde hvor i deres kilder den påstand bliver nævnt hos Vive.
Sammenhæng er ikke nødvendigvis årsagssammenhæng.
I øvrigt en skam de ikke har en kildehenvisning på det tal.
Tror man gerne.
Der er nogen, der skal lære hvad forskellen er på korrelation og årsagssammenhæng.
Nej, det er ikke indvandredes skyld, at BP’s vælgere ikke lærte noget i skolen og ikke tog en lang uddannelse.
.
Går du på en skole med mange af den type udfordringer, er der gode chancer for, at du selv er fra en familie fra den lavere ende socioøkonomisk. Kommer du fra en stærk socioøkonomisk familie, er effekten ofte begrænset. Korrelation er ikke kausalitet.
Vi burde have logik, filosofi og videnskabsteori på skole-skemaet hvis der eksistere mennesker som kan formulere sig sådan. Den tekst er skrevet af en person med meget begrænset forståelse for korrelation og kausalitet, og hvordan ting kan være påvirket af flere variable.
Selvfølgelig er det at have en højere procent af indvandring i en klasse korreleret med at det etnisk danske elever har en lavere indkomst når det er voksne. Hvis en skole med en høj procent indvandre også på samme tidspunkt er et i område med lavere indkomst generelt, vil både etniske danske elever og indvandrere hav lavere voksenindkomst, da man i høj grad ender med at tjene omtrent det samme som ens forældre. Altså lav socioøkonomisk mobilitet.
Den pågældende statiske sammenhæng er ikke ensbetydende med at indvandre i en klasse foresager at etnisk danske børn får en lavere voksenindkomst. Det kan også bare være de etnisk danske børns egne socioøkonomiske baggrund der gør det via deres forældre. En høj procent indvandre i klassen er bare et urelateret sammenfald.