La lezione completa è stata pubblicata da YouTube qualche settimana fa con questo titolo video, "I problemi mentali tra i giovani sono una piaga della nuova era."

C’erano anche tristi statistiche sull’argomento:

Ogni giorno arrivano al centro di salute mentale 2-3 bambini con tentativi di suicidio.

I disturbi mentali non sono più un problema delle singole famiglie. È diventato un problema sociale.

E forse non è qui la domanda più scomoda: “Cosa c’è che non va nei giovani?”

Soltanto:

“Che tipo di ambiente abbiamo creato per i bambini?”

I problemi di salute mentale di solito non si sviluppano da un giorno all’altro. Lo sviluppo di un bambino è condizionato dal senso di sicurezza in casa, dalle relazioni con adulti e coetanei, dal senso di appartenenza, dallo stress cronico e dall’ambiente in cui vive quotidianamente.

Un bambino che cresce in costante tensione, conflitto o paura non sta solo imparando a esplorare il mondo impara a sopravvivere.

Lo stress a lungo termine può successivamente manifestarsi come ansia, ritiro, impulsività, difficoltà di concentrazione o sintomi depressivi.

È anche importante capire che i sintomi possono essere simili per problemi diversi. Ad esempio, può essere così trauma l’unghia AT influenzano l’attenzione, la regolazione delle emozioni e la tolleranza allo stress. Ciò non significa che l’uno porti all’altro, ma che oltre alla diagnosi non si deve trascurare l’ambiente di vita e le esperienze del giovane.

Allo stesso tempo, anche molti adulti sono emotivamente sopraffatti.

I genitori sono stanchi, sotto pressione finanziaria e spesso senza una vera rete di sostegno. Le famiglie non funzionano più come comunità come una volta e molte crescono i figli in situazioni in cui loro stessi mancano di riposo, aiuto o sostegno emotivo.

Una persona costantemente stressata potrebbe non diventare negligente, ma potrebbe diventare emotivamente indisponibile per i bambini.

Onestamente vale la pena parlare anche del carico scolastico.

Quando un ragazzo di 14 anni trascorre tutto il giorno a scuola, poi va ad esercitarsi e studia fino a tarda notte, non dovrebbe sorprenderci che alcuni giovani soffrano di stress cronico, ansia o burnout.

Vale anche la pena considerare se la nostra comprensione del “carico di lavoro adeguato all’età” è ancora ragionevole se i nostri figli hanno successo accademico, ma allo stesso tempo sono sempre più infelici.

I bambini non imparano solo da ciò che viene loro detto. Imparano anche osservando:

• come vengono risolti i conflitti,

• come affrontare lo stress

• come parlare di debolezze e insicurezze,

• come vengono trattate le altre persone.

Quando la società normalizza l’umiliazione, l’aggressività, le dipendenze e l’immaturità emotiva, questi modelli di comportamento non appaiono dal nulla nei bambini.

I modelli di comportamento che creano dipendenza spesso si sviluppano già nella prima adolescenza: alcol, droghe, uso eccessivo di Internet, dipendenza dalla pornografia o dai giochi, alimentazione compulsiva o altri modi per alleviare lo stress emotivo. Si tratta spesso di meccanismi di coping appresi per far fronte all’ansia, alla solitudine o alla tensione interna.

Inoltre, il suicidio di solito non è il risultato di una dura giornata. Spesso questa è l’ultima goccia per sovraccarico a lungo termine, disperazione e solitudine emotiva.

Forse la consapevolezza più scomoda è che la crisi della salute mentale giovanile non riguarda solo i giovani. Questo è un riflesso molto diretto dello stato emotivo della nostra società nel suo complesso.