Eliminazioni degli studenti: il piano del nuovo YP. Istruzione N. Papaioannou
https://www.esos.gr/arthra/92787/diagrafes-foititon-shedio-toy-neoy-yf-paideias-n-papaioannoy
di Bullfrog_Enthusiast
Eliminazioni degli studenti: il piano del nuovo YP. Istruzione N. Papaioannou
https://www.esos.gr/arthra/92787/diagrafes-foititon-shedio-toy-neoy-yf-paideias-n-papaioannoy
di Bullfrog_Enthusiast
5 commenti
>Ευνοϊκή ρύθμιση: Ευνοϊκή ρύθμιση για τους φοιτητές,που παρότι ξεπέρασαν το ανώτατο όριο φοίτησης, προσπαθούν με τη συμμετοχή στις εξετάσεις να ολοκληρώσουν τις σπουδές τους. Οι φοιτητές αυτοί θα χαρακτηριστούν από το υπουργείο Παιδείας ως “ενεργοί” και θα τους δοθεί η δυνατότητα, με κάποια επιπλέον χρονική περίοδο, να πάρουν το πτυχίο τους.
Άρα πρακτικά τους ανενεργούς θα διαγράψουν.
Υπάρχουν τόσα προβλήματα που έχουν τα πανεπιστήμια, άκυρα τμήματα (κυρίως επαρχία), φοιτητές που δεν θα έπρεπε να βρίσκονται εκεί (χαμηλό επίπεδο), καμία ανταπόκριση με τις ανάγκες της αγοράς, υπερφορτωμένα προγράμματα σπουδών, – αλλά αυτοί εμμένουν στο να ασχολούνται με τις διαγραφές που τελικά δε θα εφαρμοστούν στους ήδη ενεργούς.
Talk about populism.
>Σκέψεις οι διαγραφές των φοιτητών να μη γίνονται από τις υπηρεσίες των ΑΕΙ, αλλά από την Κεντρική Υπηρεσία του υπουργείου Παιδείας. Το σκεπτικό είναι ότι με αυτό τον τρόπο θα απεμπλακούν τα διοικητικά όργανα των ΑΕΙ από τη διαμάχη με τους φοιτητές τους.
Σοφή ιδέα, ίσως γλυτώσουμε από κάποιες καταλήψεις έτσι.
Θυμάμαι πάντως όταν σπούδαζα στο Πολυτεχνείο στα Χανιά το 2013 έναν γκριζομάλλη 40χρονο φοιτητή με αριθμό μητρώου του 1986. Είχε μπει στη σχολή το 3ο έτος της λειτουργίας της σχολής, και υπήρξε συμφοιτητής με πολλούς από τους πλέον καθηγητές.
Είχε πιάσει δουλειά στην Ηλεκτρονική και αφού αυτή έκλεισε, είπε να γυρίσει στη σχολή του να πάρει το πτυχίο του. Συνεπέστατος, συνεργάσιμος, ευχάριστος. Φιλικός με τους νεαρούς συμφοιτητές του, δίνοντας και παίρνοντας συμβουλές.
Αυτός ο άνθρωπος γιατί πρέπει να ξαναδώσει πανελλήνιες για να αρχίσει πάλι να σπουδάζει δεν το καταλαβαίνω, ούτε τι κόστιζε στο κράτος τα 25 χρόνια που δεν πάταγε στη σχολή.
Είναι ο μόνος τρόπος που οι διαγραφές βγάζουν νόημα.
Αν κάποιος είναι ανενεργός αρκετό καιρο χωρίς να υπάρχει κάποιος λόγος υγείας τότε η διαγραφη βγάζει νόημα.
Αν διέγραφαν αδιακρίτως όσους περνούσαν τα ν+2 θα ήταν άδικο.