jävlar vad korkat. det går att ha fler moment som genAI inte är bra för, exv. tentor; alternativt svårare tentor. det har fungerat ganska bra på att sålla ut mina kurskamrater trots att tentorna inte alls är så svåra
att luta sig MER mot att göra det enklare att använda genAI gör ju bara utbildningen ännu mindre värd i arbetslivet. skulle det bli så har jag typ 0 användning av mitt program och det skulle vara bättre om jag endast gjorde programmeringsprojekt hemifrån
ServantOfNZoth on
Låter lika korkat som hur andrak knäppgökar vill avskaffa underkänt betyg i grundskolan. Folk som löser sina uppgifter med AI blir objektivt dummare.
Expresståg mot Idiocracy.
thepublicsphere on
Delvis rimligt resonemang, delvis absurt.
Det är ju en sak att ha andra examinationsformer, och fokusera mer på utforskande och interaktivt lärande – det är väl det hela högskolepedagogiken bygger på? Att däremot säga att lärarna inte ska examinera studenterna med motiveringen att “det ska arbetsgivaren göra”(???) håller inte. Högre utbildning är i de flesta fall myndigheter och betygsättning är myndighetsutövning, och därmed har det en legitimitetsgrund där studenter betygsätts utifrån gemensamma kriterier och lärandemål.
Vad säger att en “arbetsgivare” (förutsätter ju dels att personerna är anställda – och dels att studenterna kan berätta vad de kan, till skillnad från personen i videon som “pluggar jättemycket, skriver tenta och glömmer allt” utan förståelse för att det handlar om att lära sig förhållningssätt, lagar, kunskap, analysera, resonera, räkna ut, tolka information etc, vilken är långsiktiga färdigheter, på samma sätt som viss kunskap hamnar i långtidsminnet och ökar kunskapen om hur saker är organiserade i världen).
SpaxterJ on
Ännu ett bevis på hur idiotiskt det är att studera 3+ år på universitet, när du kan lära dig de flesta jobben på riktigt som lärling på 1/3 av tiden.
Överklasspolitiker som bestämmde att alla svenskar ska vara “högutbildade”. Bara för de själva aldrig jobbat en hård dag i sitt liv på ett “normalt” arbete, för att deras jävla överklassområde ser det som ett misslyckande. Nu ska de fuska sig igenom en utbildningen också.
lillskruttan on
Det här kan inte vara seriöst.
Det kommer kräva oproportionerligt mycket jobb för arbetsgivare att säkerställa kompetensen hos alla som söker jobb.
Absurt förslag. Men jag förstår att det blir galet mycket enklare för högskolor/universitet att slippa hantera fusket.
Careless_Fuel_3923 on
Eller bara det gamla sättet med salstenta,.
Jeuungmlo on
Så en svensk masterexamen skulle med andra ord endast innebära att man varit fysiskt närvarande i fem år?
Den stora anledningen att företaget jag jobbar på har viss examinationsgrad som krav vid anställning är för att en examen åtminstone visar att den ansökande har vad som krävs för att ta en examen. Något som blivit än mer nödvändigt nu med alla AI-baserade spamansökningar. Det sållar med andra ord ut kandidater snabbt.
Sen finns självklart prov och intervjuer innan anställning samt en provanställning som även den är till för att sålla.
Om universitet tappar den funktionen måste vi rimligen ha klart längre anställningsprocesser och trycka på för förlängda provanställningar. Alternativt ge fan i att anställa folk med en ny examen från svenska universitet.
Jag har svårt att se vem som skulle vinna på en sådan förändring.
Tusan1222 on
Läste lite av första delen av artikeln och u drar hur fan de tänkte (förtjänar inte att kalla sig för ”forskare”)
#vem fan kommer lära sig om man inte blir examinerad?? Var är beviset att man lärt sig något???
Igive_jobs on
Fuskar man ned AI på gymnasie eller universitetsnivå ska man omedelbart slängas ut ur skolan, eventuellt ska det vara brottsligt.
AuthorizedShitPoster on
Arbetsgivare skiter redan i vad lärare har gjort för bedömning. De gör redan sin egen bedömning.
AlexMTBDude on
Skolornas prov, tester och inlämningsuppgifter behöver göras om så att de tar hänsyn till (och undviker när det är relevant) användande av AI för att lösa dem. Skolan behöver anpassa sig för den nya verkligheten, inte undvika den.
Sad-Evening-4002 on
AI-fusket är i praktiken redan väldigt fritt med undantag för övervakade examinationsmoment. “AI-detektorer” går inte att tillförlita sig på och fusket ska bevisas inför en disciplinnämnd.
Jag tycker tekniken ska regleras för främst professionellt bruk, forskning osv. och inte finnas tillgänglig för allmännhetens bruk på det sätt det finns idag. Baka in det i utbildningsverktyg med begränsningar men låt inte studenter (eller någon, för den delen) sitta med tillgång till en meddelanderuta och direkt interaktion med AI där man kan prompta nästan vad som helst.
15 commenti
jävlar vad korkat. det går att ha fler moment som genAI inte är bra för, exv. tentor; alternativt svårare tentor. det har fungerat ganska bra på att sålla ut mina kurskamrater trots att tentorna inte alls är så svåra
att luta sig MER mot att göra det enklare att använda genAI gör ju bara utbildningen ännu mindre värd i arbetslivet. skulle det bli så har jag typ 0 användning av mitt program och det skulle vara bättre om jag endast gjorde programmeringsprojekt hemifrån
Låter lika korkat som hur andrak knäppgökar vill avskaffa underkänt betyg i grundskolan. Folk som löser sina uppgifter med AI blir objektivt dummare.
Expresståg mot Idiocracy.
Delvis rimligt resonemang, delvis absurt.
Det är ju en sak att ha andra examinationsformer, och fokusera mer på utforskande och interaktivt lärande – det är väl det hela högskolepedagogiken bygger på? Att däremot säga att lärarna inte ska examinera studenterna med motiveringen att “det ska arbetsgivaren göra”(???) håller inte. Högre utbildning är i de flesta fall myndigheter och betygsättning är myndighetsutövning, och därmed har det en legitimitetsgrund där studenter betygsätts utifrån gemensamma kriterier och lärandemål.
Vad säger att en “arbetsgivare” (förutsätter ju dels att personerna är anställda – och dels att studenterna kan berätta vad de kan, till skillnad från personen i videon som “pluggar jättemycket, skriver tenta och glömmer allt” utan förståelse för att det handlar om att lära sig förhållningssätt, lagar, kunskap, analysera, resonera, räkna ut, tolka information etc, vilken är långsiktiga färdigheter, på samma sätt som viss kunskap hamnar i långtidsminnet och ökar kunskapen om hur saker är organiserade i världen).
Ännu ett bevis på hur idiotiskt det är att studera 3+ år på universitet, när du kan lära dig de flesta jobben på riktigt som lärling på 1/3 av tiden.
Överklasspolitiker som bestämmde att alla svenskar ska vara “högutbildade”. Bara för de själva aldrig jobbat en hård dag i sitt liv på ett “normalt” arbete, för att deras jävla överklassområde ser det som ett misslyckande. Nu ska de fuska sig igenom en utbildningen också.
Det här kan inte vara seriöst.
Det kommer kräva oproportionerligt mycket jobb för arbetsgivare att säkerställa kompetensen hos alla som söker jobb.
Absurt förslag. Men jag förstår att det blir galet mycket enklare för högskolor/universitet att slippa hantera fusket.
Eller bara det gamla sättet med salstenta,.
Så en svensk masterexamen skulle med andra ord endast innebära att man varit fysiskt närvarande i fem år?
Den stora anledningen att företaget jag jobbar på har viss examinationsgrad som krav vid anställning är för att en examen åtminstone visar att den ansökande har vad som krävs för att ta en examen. Något som blivit än mer nödvändigt nu med alla AI-baserade spamansökningar. Det sållar med andra ord ut kandidater snabbt.
Sen finns självklart prov och intervjuer innan anställning samt en provanställning som även den är till för att sålla.
Om universitet tappar den funktionen måste vi rimligen ha klart längre anställningsprocesser och trycka på för förlängda provanställningar. Alternativt ge fan i att anställa folk med en ny examen från svenska universitet.
Jag har svårt att se vem som skulle vinna på en sådan förändring.
Läste lite av första delen av artikeln och u drar hur fan de tänkte (förtjänar inte att kalla sig för ”forskare”)
#vem fan kommer lära sig om man inte blir examinerad?? Var är beviset att man lärt sig något???
Fuskar man ned AI på gymnasie eller universitetsnivå ska man omedelbart slängas ut ur skolan, eventuellt ska det vara brottsligt.
Arbetsgivare skiter redan i vad lärare har gjort för bedömning. De gör redan sin egen bedömning.
Skolornas prov, tester och inlämningsuppgifter behöver göras om så att de tar hänsyn till (och undviker när det är relevant) användande av AI för att lösa dem. Skolan behöver anpassa sig för den nya verkligheten, inte undvika den.
AI-fusket är i praktiken redan väldigt fritt med undantag för övervakade examinationsmoment. “AI-detektorer” går inte att tillförlita sig på och fusket ska bevisas inför en disciplinnämnd.
Jag tycker tekniken ska regleras för främst professionellt bruk, forskning osv. och inte finnas tillgänglig för allmännhetens bruk på det sätt det finns idag. Baka in det i utbildningsverktyg med begränsningar men låt inte studenter (eller någon, för den delen) sitta med tillgång till en meddelanderuta och direkt interaktion med AI där man kan prompta nästan vad som helst.
Skrattretande dumt!
Nu börjar det gå åt helvete på riktigt.
Another day, another banger från SVT.