Sul problema delle ragazze nelle scuole

Það fer í taugarnar á mér að það megi ekki tala um að drengir hafi það slæmt, alltaf skal finna leið til að gera stelpur að meiri fórnarlömbum. Annað var alveg áhugavert og snertir á dýpri vanda hérna, það er margt sem má betur fara og það er ekki bara hægt að kenna skólakerfinu eða kennurum um það.

Ætla að súmmera þessa grein til að skilja efni hennar betur.

Of langt:las ekki: vandamálið er ekki kynjamunur heldur félagslegur munur.

Strákar eru stundum betri en stelpur í stærðfræði í pisa á íslandi sem er athyglisvert því að almennt séð eru stelpur betri á norðurlöndunum.

Er vandamálið farsímar? Nei, munur á milli skóla sem banna farsíma og ekki er enginn. (athyglisvert).

Stéttaskipting er áberandi þáttur og velmegandi börn eru vel í meðaltali oecd ríkja en fátækir krakkar standa sig 72% verr. (vó!)

Sífellt stærri hópur býr við félagslegan raunveruleika sem grefur undan námsárangri og stjórnvöld draga lappirnar í að hjálpa skólunum að jafna þennan mun út.

Saga menntunar stelpna reifuð. stelpur mennta sig og flytja úr láglauna samfélögum.

Iðnmenntaðir eru á háum launum, menntun er ekki metin nægilega vel til launa.

sérstaklega hátt hlutfall stráka heldur að þeir klári ekki háskólanám.

Karlar fá hærri laun en konur yfir ævina.

Stjórnvöld eru ekki að horfast í augu við þá félagslegu þætti sem ýta undir slæma frammistöðu og taka slæmar ákvarðanir sem gera menntun verri sem kemur niður á konum sem eru líklegri til að mennta sig.

Pælingar:

Sko, ég veit ekki hvort að ég er sammála niðurstöðu þessa kennara. Mér finnst mjög þarft og mjög nauðsynlegt að vekja athygli á því að vaxandi hópur drengja sér enga ástæðu fyrir frekari menntun umfram grunnskóla. og mér finnst rosalega undarlegt að ramma þetta inn sem stelpur vs strákar í eigin grein þegar aðalpunkturinn að mér finnst er: **Börn með velmegandi foreldra sem fá nóg að borða og tækifæri til að stunda íþróttir og tómstundir stendur sig alveg jafn vel og aðrir úti í heimi en þeir sem teljast til “lægri” stætta standa sig 72 prósentustigum verr.**

þetta er risastórt innlegg. Af hverju að hamra á einhverjum söguþræði um að menntun sé að verða verri og að það komi verr niður á konum sem leiti að meðaltali frekar til menntunar til að bæta sig heldur en karlar sem verða iðnaðarmenn? ( Nota bene: sem ofmenntaður aumingi finnst mér óþarflega mikil lykt af menntahroka í þessari grein, iðnmennt tekur nokkur ár og fer oft illa með líkama viðkomandi. það er ekki eins og að allir strákar detti 15 ára úr skóla í smiðstarf og geti sett sig í stellingar til að græða meira en konurnar í lífi þeirra. )

Stóra fréttin er : F**jórðungur íslenskra barna býr við það slæmar aðstæður að þeir eru ekki einu sinni hálfdrættingar á við bekkjarfélaga sína sem eru ríkari.** Maður býst alveg við muni en þetta er sturlun!

Og að grafa þessar niðurstöður í grein sem einblýnir á enn einn angan af einhverju kynjastríði er hreinlega fáranlegt.

Hann er bara að reyna að flækja og afvegaleiða umræðuna með því að fara í einhver smáatriði.

– Skólakerfið er farið að snúast um kennara og ekki nemendur.

– Vandamálið með farsímanotkun hefur ekkert með námsárangur að gera í grunnskóla, heldur félagsfærnina og leikfærnina sem börnin missa af. Ef börnin eru með síma í skóla er mun auðveldara að læra grunnt (með hjálp leitarvéla og gervigreindar) heldur en að læra að læra á dýptina sem er mikilvægara.

– Mín upplifun er að nánast helmingur nemenda í dag er ekki í neinum minnihlutahóp, og fær þessvegna miklu minni athygli en nemendar með ADHD greiningu, innflytjendur og aðrir sem eru ekki stórir hópar í skólanum.

– Iðnmenntun á ekki að tala niður eins og Ragnar gerir iðulega, hún er gríðarlega mikilvæg og við þurfum meira iðnmenntað fólk.

– Strákar horfa meira til launa en stelpur, þessvegna hafa þeir áhuga á að vinna en ekki klára háskólanám. Það mættu fleiri fara í iðnnám, en það þarf að afnema kvöld og helgartaxta sem er 40-55% hærri en dagtaxti þannig að sá taxti byrjar ekki fyrr en kl. 21 og er kannski 18-20% hærri. Í dag gerir þessi taxti það að verkum að hvatinn til að mennta sig til dagvinnu er mjög lítill – verkalýðshreyfinging og SA bera mikla ábyrgð hér.

Ragnar er mjög góður málsvari kennara og launa þeirra, en hræðilegur málsvari menntakerfisins sem hann ver með kjafti og klóm. Hann er eins og áður sagði bara að kasta sandi í augu almennings svo þeir nenni ekki að halda áfram að gagnrýna handónýtt skólakerfið hér sem er þó rándýrt.

Það vantar baráttumanneskju eins og hann fyrir hönd foreldra og nemenda, það á að hlusta á þá manneskju þegar kemur að þessum málum.

Skólamálin hér eru enn eitt dæmið þar sem er keppni í meðalmennsku, þegar markmiðið er meðaltalið þá er eina leiðin niðurávið.

Það á að birta PISA niðurstöður niður á skóla strax og það afturvirkt – það mun hafa áhrif á fasteignaverð (samanber Bretland) og mun auka þrýsting á skólana og þeirra fólk að standa sig vel. Taka svo upp samræmd próf aftur og setja markið hátt. Tekur 10-15 ár að byggja aftur upp skólakerfi sem við getum verið stolt af, en það verður að byrja strax.

Og kennarar ættu að sjá sóma sinn að skipta Ragnari út fyrir baráttumanneskju sem er með hagsmuni skólakerfisins í heild að leiðarljósi, þeir eru á síðasta séns annars mun þetta kerfi að öllum líkindum liðast endanlega í sundur með hætti sem er líklega ekki hliðhollur íslensku kennarastéttinni.

Ég bý í nýju hverfi þar sem húsnæði er dýrt. Eðlilega hefur það ákveðin áhrif á samsetningu íbúanna.

Var á skólaslitum í vor þar sem skólastjórinn hreykti sér af góðum árangri nemenda. En svo talaði hún sérstaklega um gríðarlega starfsánægju starfsfólks.

Þegar ég leit svo yfir foreldrahópinn sem var mættur á skólaslit um miðjan dag á þriðjudegi laust þeirri hugsun í mig að hugsanlega væri það “toppurinn” að starfa í skóla þar sem svo til allir foreldrar væri efnað ungt “íslenskt” fólk

Fékk netta foréttindaógleði útí sjálfan mig