Negli ultimi nove anni più di 60.000 alunni della nona elementare non sono riusciti a comprendere la lettura

Har det här med sociala medier att göra? Jag brukade plöja genom böcker, gärna ett par i veckan, men nu har jag problem med att läsa en hel debattartikel utan att kolla mitt flöde.

Konstigt att de inte tar upp invandringen som en förklarande variabel.

Barn som nyligen kommit till Sverige har rimligtvis lägre läsförståelse för svenska. I alla fall under de första åren.

Vad är det här för jävla värdelös statistik? Absoluta tal över 9 år?

Det som är relevant är ur stor andel av eleverna som får godkänt i betyg, som får underkänt på nationella och pisa per år och hur trenderna ser ut.

De döpte ju om höstlovet till ”Läslov”. Hjälpte inte det? Märkligt.

Som tidigare pedagog/lärarvikarie i 8 år kan jag väldigt enkelt säga att det är pga smartphones och sociala medier.

Detta kanske låter lite boomeraktigt som “sitt inte vid datorn så mycket” eller “titta inte på TV så mycket” som vi hade innan. Men det finns en aktiv skillnad.

Skillnaden är att smartphones och sociala medier är designade i bas för att fånga vår uppmärksamhet och “hacka” våra hjärnor. De är avsiktligt beroendeframkallande, men det är inget folk tänker på eller vill erkänna.

Det är en enorm skillnad på uppmärksamhetsförmågan på barn idag som är uppvuxna med plattor eller smartphones i handen efter 3 års ålder.

Som IT-tekniker skrämmer det mig även hur dålig dator-kompetensen är. Gen-Z är urusla på att arbeta i digitala system på datorer. Gen-Alpha är helt körda…

> – Om jag ska ta reda på någon fakta, då kollar jag tutorials eller en kort sammanfattning istället för att läsa något långt.

Känner mig som en gammal gubbe nu som har exakt motsatt reaktion, blir alltid extremt frustrerad när man ska kolla upp något (oftast saker i form med “hur gör jag x i y mjukvara?”) och det inte finns information i textform utan bara massa youtubevideos som är fruktansvärt tidsödande när man bara vill kolla upp något.

Visst att den kanske visar något men det känns som lite värdelös statistik då 2 nationella inte hölls inom tidperioden samt att artikeln blir en aning missvisande.

Säger vi att vi har 100 000 ungdomar som utfört de nationella proven per år så har vi 700 000 totalt (alltså – de som inte gjorde provet pga pandemi), 60 000 av 700 000 = 11,6%. Vi säger att vi kanske har 15% då om vi skulle hållit proven under pandemin. Jag tycker ändå att detta känns… rimligt? Alla är helt enkelt inte så intresserade av att läsa och skriva och jag tippar på att dessa är i stor utsträckning de som inte heller gör så bra i skola.

Att vi behöver läsa mer är ett faktum men vet inte riktigt om dessa är några “skräcksiffror” direkt. Det mest intressanta hade ju varit om man hade haft ett större spann på datan så att man faktiskt hade kunnat ta fram något relevant i det hela.