“Per rendere attraente l’insegnamento, potrebbe essere necessario ammorbidire l’assegnazione di giovani reclute”
https://www.marianne.net/societe/education/pour-rendre-l-enseignement-attractif-il-faudrait-peut-etre-assouplir-laffectation-des-jeunes-recrues
di Vegetable_Panda_3401
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> Une autre piste, pour fluidifier les affectations, serait d’envisager une bourse officielle d’échange de postes, entre des enseignants mécontents de leur affectation, comme ce qu’il est coutume de faire avec les emplois du temps : peut-être ferait-on facilement des heureux, et le métier gagnerait-il en mobilité. **Gageons que l’intelligence artificielle optimiserait les possibles.**
Même pas besoin, un simple algo des mariages stables (type parcoursup’, mais fait dans le bon sens) permettrait déjà de grandement améliorer la situation.
Oui, mais surtout augmenter les salaires.
Une piste ?
[https://www.radiofrance.fr/franceinfo/podcasts/le-vrai-ou-faux/vrai-ou-faux-en-40-ans-le-salaire-des-professeurs-a-t-il-ete-fortement-declasse-par-rapport-au-smic-comme-l-affirme-mathilde-panot-5031256](https://www.radiofrance.fr/franceinfo/podcasts/le-vrai-ou-faux/vrai-ou-faux-en-40-ans-le-salaire-des-professeurs-a-t-il-ete-fortement-declasse-par-rapport-au-smic-comme-l-affirme-mathilde-panot-5031256)
>dans les années 80, un professeur débutant gagnait 2,2 fois le SMIC. Aujourd’hui, il gagne 1,2 fois le SMIC
C’est quand même un métier ou tu peux être bloqué à vie dans un même lieu. C’est une véritable angoisse pour beaucoup de nouveaux qui vont chercher par tous les moyens à gruger le système.
Entre ça et le salaire qui n’a pas l’air de vouloir évoluer ou alors est transformé en putain de prime qu’il est possible de rater, ça suffit ! (bah oui, si on ne surveille pas ses fiches de salaire, on peut ne pas se rendre compte qu’on ne les a pas eu et devinez quoi ? Si vous ne réclamer pas avant la fin de l’année de scolaire, il est impossible de les récupérer)
Augmenter les salaires et améliorer les conditions de travail.
Comment vous voulez faire votre boulot dans des classes de 34. C’est impossible.
Les profs français font partie des moins bien payés d’Europe.
Sinon juste les payer correctement aussi … Non ?
On peut pas payer plus, il y a plus d’argent et ça coute trop cher voyons. À quoi former les jeunes. On a pas besoin d’ingénieurs ou de chercheurs. Et s’ils veulent vraiment, ils iront dans le privé le gosses. Accès inégal ? Ouais bah il y a qu’à naître riche.
/s
Il faudrait envoyer des profs experts en établissements difficiles, avec une bonne grosse prime à la clé.
Déjà pour eux le taf serait plus facile parce qu’ils maîtrisent le sujet et en plus le salaire suit.
L’idéal serait même de faire de ces établissements des centres d’accueil pour les stages et les néo titulaires, mais toujours en doublette avec le collègue expérimenté.
Là on aurait une vraie plus value et une vraie prise de compétence pour les nouveaux.
Allez :
Tu passes ton concours. Tu l’as.
Comme tu es un ancien étudiant (avant d’avoir ton concours, tu as fait cinq ans d’études), tu as une vie installée dans une ville universitaire, des amis, des relations amoureuses, des habitudes.
Tu reçois ton affectation. Tu as eu la chance d’être dans la même académie que celle où tu habites, mais on t’envoie à 1h00 de chez toi en bagnole (enfin, 1h… quand ça roule, qu’il n’y pas des bouchons, les tracteurs ou je ne sais quoi). Les transports en commun ça serait cool, mais… y’en a pas.
Alors tu récupères une voiture (ou tu en achètes une) et tu pars bosser dans la zone rurale où on t’a envoyé.
Ce qui est super c’est que tu te retrouves avec un emploi du temps étalé sur tous les jours avec des amplitudes horaires parfois bien débiles. Du coup, tu te tapes huit heures de bagnoles dans ta semaine.
Et en plus comme c’est ta première année, tu galères à gérer les cours, gérer la préparation des cours, gérer le boulot perso.
Et en plus, la paye… bah elle est pas formidable.
Et en plus, les bagnoles ça coûte cher (l’essence, l’assurance, les frais divers, les réparations).
De temps en temps, quelqu’un te demande pourquoi tu ne déménages pas dans le patelin de merde où tu as été affecté. Mais le truc c’est que : 1) c’est un patelin de merde 2) t’as une vie que tu ne comptes pas laisser derrière toi ou mettre en parenthèse, surtout pour une paye aussi minable
Alors tu continues.
Et tu te demandes bien pourquoi tu fais ce taf de merde.
EDIT : ah et j’oubliais : quand on devient prof, on se farcit toutes les réflexions débiles sur la “facilité du métier” et la “paresse” qui y serait lié.
Assouplir les affectations (et par là, j’entends ne plus juste laisser un algo faire les choses n’importe comment)
Augmenter les salaires
Cramer le rectorat. Le cramer. Juste, finito. C’est pourri jusqu’à l’os. Détruire complètement cette institution pour la refondre et refaire une institution avec BEAUCOUP plus de transparence.
En finir avec la vision clientéliste dans le rapport de l’administration avec les parents d’élève.
Diminuer le nombre d’élève par classe si le recrutement augmente (on peut rêver)
Arrêter les discours dégradants vis-à-vis de la fonction. Les interventions du genre de Sarko, c’est juste plus possible.
Laisser les profs avoir une plus grande influence sur les programmes.
Y’en a des choses qui vont pas.
Toujours chercher un tas de moyens à la noix..
Si tu augmentes grandement les salaires des profs, tu auras des candidats ! Et donc les affectations ne seront plus un problème car tu auras suffisamment de prof !