Ero al Museo di Zlatyu Boyadzhiev di Plovdiv e il mio diploma mi ha colpito (anche il museo è molto interessante). Ha studiato al liceo circa cento anni fa. Quali sono le materie: bulgaro, francese, fisica, chimica, matematica, geografia, ma anche calcoli commerciali, circuiti, libri, storia commerciale, caso aziendale, diritto commerciale, economia politica e altri.
Al momento non so cosa sta già imparando, ma sono impressionato dal fatto che le cose non siano migliorate, almeno al liceo non avevo una materia pratica, anche in fisica e chimica, non abbiamo fatto un tentativo. E cento anni sono molto tempo, per così tanti dirigibili che puoi atterrare sulla luna, l’educazione dovrebbe essersi evoluta così tanto con tutte le nuove tecnologie e opportunità?
https://i.redd.it/duq6j11382pe1.jpeg
di oneharmlesskitty
6 commenti
Това ми се струва като нормален подбор от предмети като за търговска гимназия. Едва ли днес са много по-различни.
Да, мисля че е хубаво, че е имал такива предмети, все пак е ПРАКТИЧЕСКО ТЪРГОВСКО училище.
Все още се учат такива предмети в търговските училища и зависимост от това къде си отишъл, практиката става коренно различна. Едва ли си имал часове по технически чертежи ако не си бил в техническа гимназия.
Почерк калиграфический, очень красиво
Аз завърших техникум и имахме бая практически предмети – по схемотехника правихме платки с джъмпери или с поялник след 10ти клас, по електротехника си правихме усилватели и подобни, по телекомуникации имахме телефонна централа и то аналогова та си играехме с нея, по техническо чертане ползвахме и чертане на ръка и AutoCAD. Почти по всички предмети имахме или практика или поне стаж в БТК или друго подобно дружество. Сега, не знам как очакваш наука като електротехниката да се промени много, но учихме бая съвременни неща. Като отидох в университета, първите две години материала го бях учил вече в техникума. Може би ти си учил в СОУ или езикова гимназия?
>физика и химия един опит не сме правили.
Проблема е с даскалите, не с предметите. Ако имат желание с подръчни средства ще ги направят експериментите. Това че не виждаш практическата стойност на тези предмети пак е проблем на даскалите. Не са ти я показали.
Как според теб трябва да се развие образованието? Да не се учат тези базови предмети? Да ти ги наливат с фуния през ушите?
За средното мисля, че е окей (като изключим преподаването на математика, там имам особено мнение), но според мен висшето е ненужно раздуто. Бакалавъра за повечето специалности спокойно може да е 3 години.
п.с. съвсем скоро развитието на ИИ така ще промени нещата, че вероятно след 5-10 години ще има радикални промени в образованието.