Penso che il dibattito sull’educazione islandese abbia parlato indirettamente della divisione delle competenze nell’ultimo anno:
- A quali fattori dovrebbero guardare quando selezionati al liceo.
- Panchine delle scuole elementari in cui non vi è alcuna possibilità di imparare.
- Qual è la parte dell’università, è per tutti?
Ho deciso di sedersi e saltare il caso affermativo per la capacità e il passo. Quindi prima ho visto la gente ballare piuttosto che dirlo dritto.
Non è affatto perfetto, ad esempio, nessun dato. Ma spero che questo non sia né ovvio né noioso da leggere.
–
https://dtatdm.substack.com/p/skoli-me-agreiningu-til-varnar-hfnisskiptingu
di DTATDM
1 commento
Ég hef alltaf haft þá skoðun að það sé betra að aðgreina eftir getu í námi því þá er þörfum allra fullnægt betur. Þau sem eiga erfiðara geta fengið auka hjálp og þau sem eiga auðvelt með námið geta lært hraðar efnið án þess að leiðast.
Aftur á móti þyrfti að taka harkalega á því að það sé einhver skömm í því að vera meira hægfara. Ég sé ekki hvernig það mun takast þegar í minni reynslu er ekki tekið nógu harkalega á einelti og í minni reynslu er eina skiptið sem kennarinn skiptir sér af er þegar þolandinn loksins berst á móti.